Szkolenie porządkuje sposób analizowania sytuacji społecznych pojawiających się podczas codziennej pracy nauczyciela. Pokazuje, jak rozpoznawać trudności ucznia nie tylko na poziomie samego zachowania, ale również w kontekście umiejętności potrzebnych do poradzenia sobie w konkretnej sytuacji.
Program prowadzi przez proces interpretowania zachowania ucznia od momentu zauważenia trudności aż do wyboru adekwatnej reakcji nauczyciela. Omawiane są sytuacje związane z impulsywnością, wycofaniem, konfliktami, reagowaniem na informację zwrotną, współpracą w grupie oraz regulowaniem emocji podczas lekcji.
W szkoleniu pokazano różnicę między cechą charakteru a umiejętnością społeczną, ponieważ w praktyce szkolnej bardzo często prowadzi to do błędnej interpretacji zachowania ucznia. Osobny obszar dotyczy odróżniania sytuacji, w której uczeń nie posiada jeszcze określonej umiejętności, od sytuacji, w której posiada ją, ale nie potrafi zastosować jej pod wpływem napięcia, emocji albo presji grupy.
Model CASEL został wykorzystany jako narzędzie porządkujące analizę zachowań ucznia w obszarach związanych z samoregulacją, relacjami społecznymi, podejmowaniem decyzji oraz funkcjonowaniem w grupie. Nie jest omawiany wyłącznie teoretycznie, ale w odniesieniu do codziennych sytuacji pojawiających się podczas pracy w klasie.
Istotną częścią szkolenia są również mikro-interwencje nauczyciela. Materiał pokazuje, w jaki sposób reagować spokojnie i konkretnie bez eskalowania napięcia oraz bez budowania długich działań wychowawczych wokół każdej trudnej sytuacji. Omawiane są sposoby nazywania brakującej umiejętności, wskazywania zachowania zastępczego oraz prowadzenia krótkich reakcji wspierających powrót ucznia do działania.
Szkolenie zostało przygotowane z perspektywy realnej pracy nauczyciela, w której decyzje podejmowane są szybko, w obecności całej klasy i często pod dużym napięciem sytuacyjnym.
Szkolenie zaprojektowano w formule multimodalnej, oferując te same treści w formacie wideo, audio (MP3) oraz jako e-book (podręcznik pdf). Dzięki temu materiały są w dostępne dla osób z niepełnosprawnościami. Użytkownicy zyskują maksymalną wygodę, mogąc uczyć się w dowolnym miejscu i na preferowanym urządzeniu, co wspiera efektywność i inkluzywność cyfrową.
