Akademia Trenera - metody i narzędzia

Moduł dotyczy decyzji otwierających zajęcia i pracy z energią grupy. Pokazuje różnice między lodołamaczem a energizerem oraz ich funkcje w procesie: przełamywanie barier, regulowanie energii i przygotowanie do dalszej pracy. Omawiane są konkretne przykłady ćwiczeń niewymagających materiałów oraz takich, które wykorzystują proste rekwizyty, wraz z zasadami bezpiecznego prowadzenia. Duży nacisk położony jest na ocenę ryzyka, dopasowanie ćwiczeń do grupy oraz moment właściwego zakończenia aktywności.

Ten moduł pokazuje gry szkoleniowe jako narzędzie rozwoju kompetencji poprzez doświadczenie. Uczestnik analizuje przykłady gier prostych i złożonych, pracując na ich kluczowych elementach: celu, zasadach, mechanice, interakcji, zakończeniu i omówieniu. Omawiana jest rola rywalizacji i współpracy oraz znaczenie refleksji jako momentu przełożenia gry na realne sytuacje. Moduł obejmuje także case study tworzenia własnej gry szkoleniowej: od założenia celu po decyzje projektowe.

Moduł koncentruje się na grach planszowych jako symulacjach procesów decyzyjnych i społecznych. Omawiane są sposoby włączania planszówek do zajęć: jako pełnej gry, wstępu do pracy lub zestawu wybranych elementów. Uczestnik poznaje konkretne tytuły możliwe do wykorzystania oraz uczy się modyfikować zasady, role i cele gry w zależności od liczebności grupy i celu zajęć. Pokazane są także kompetencje, które można rozwijać przy pomocy gier planszowych.

Moduł dotyczy projektowania ćwiczeń, studiów przypadków i symulacji wspierających analizę, refleksję i podejmowanie decyzji. Omawiane są zasady doboru ćwiczeń do typu grupy oraz stopniowania poziomu aktywności. Studium przypadku wykorzystywane jest do łączenia teorii z praktyką i rozwijania myślenia krytycznego. Część poświęcona symulacjom i odgrywaniu ról pokazuje, jak bezpiecznie pracować z różnymi perspektywami i jak prowadzić omówienie po zakończeniu działania.

Ten moduł pokazuje, jak świadomie wykorzystywać narzędzia cyfrowe w pracy edukacyjnej. Omawiane są przykłady gier online rozwijających kompetencje miękkie oraz metody pracy z filmem: od wprowadzenia po refleksję. Istotną częścią modułu jest projektowanie WebQuestów: definiowanie problemu, budowanie zadania, procesu, dobór źródeł oraz ewaluacja. Podkreślone są warunki, w których WebQuest ma sens, oraz ograniczenia tej metody.

Ostatni moduł skupia się na pracy indywidualnej uczestników oraz domykaniu procesu grupowego. Omawiane są przykłady zadań wspierających samoocenę i refleksję, możliwe do wykorzystania między zajęciami lub w pracy grupowej. Moduł pokazuje także techniki podsumowania i ewaluacji, które pomagają uczestnikom zrozumieć sens wykonanej pracy i zakończyć proces z poczuciem spójności.